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CÓMO ORGANIZAR TU TIEMPO DE ESTUDIO

1. 5 CONSEJOS PARA PLANIFICAR TU TIEMPO DE ESTUDIO

CINCO CLAVES PARA QUE ORGANICES TU TIEMPO DE ESTUDIO

1. Apunta las fechas clave en la agenda. Es importante que tengas una agenda personal o un calendario, ya sea en papel o en formato digital, como Google Calendar o MyHomework . Anota en ellos:

– las vacaciones

– los horarios y los días en los que tienes actividades extraescolares

– los exámenes previstos y las fechas de las evaluaciones

– las fechas de entregas de tareas, trabajos o proyectos de clase

De esta forma controlarás los días y citas claves y podrás organizarte para hacer los deberes, terminar los trabajos o estudiar a tiempo para el examen.

2. Fija unos objetivos diarios. Planifica tu tiempo jornada a jornada. Para ello, establece las actividades o tareas que quieres acabar ese día, y marca o anota qué contenidos y temas de cada asignatura tienes que repasar o estudiar. Ten siempre en cuenta las fechas que hayas señalado en el calendario, tanto de exámenes como de entrega de tareas o trabajos, y así podrás distribuir correctamente el tiempo con el que cuentas para lograr tu objetivo. Da prioridad a los temas urgentes, pero dedica también un tiempo de estudio semanal para revisar los contenidos de cada asignatura.
3. Establece un horario. Es recomendable que estudies todos los días a la misma hora, para establecer una rutina y acostumbrarte a cumplir los objetivos diarios. En ese tiempo que dedicas a estudiar, realiza primero las actividades o trabajos de entrega más próxima y después invierte unos 45 minutos en estudiar o repasar los temas que hayas tratado en clase. Entre una actividad compleja y la siguiente es recomendable que establezcas un descanso de cinco minutos. También debes descansar unos diez minutos entre los deberes y el estudio.
4. Reparte el tiempo de estudio para cada asignatura. Para organizarte de manera más eficaz, debes establecer más tiempo para las materias más complejas, aquellas que te cuestan más o que exigen más trabajo de comprensión. Puedes comenzar por las tareas o contenidos más complicados, ya que estarás menos cansado, y deja lo más sencillo para el final. Otra buena técnica es intercalar tareas más complejas o exigentes con otras que te resulten más entretenidas y motivadoras.
5. Sé constante. La mejor manera de mejorar la planificación y organización del estudio es perseverar. Así que, aunque al principio te resulte complicado, estudia todos los días, trata de cumplir las metas que te hayas marcado y respeta los horarios, y verás cómo el trabajo da sus frutos. Pero si un día no puedes cumplir las horas o no llegas a revisar todos los contenidos marcados, no te preocupes ni te desanimes; reajusta la planificación y retómala con nuevas fuerzas al día siguiente.

(Aula Planeta)

2. HÁBITOS DE ESTUDIO

                                    

3. CÓMO HACER UN CALENDARIO DE ESTUDIO Y ORGANIZARSE PARA ESTUDIAR

4. LA TÉCNICA DE ESTUDIO POMODORO

5. APPS PARA ORGANIZAR EL ESTUDIO

• My study life
• Smart study plan
• Google Calendar
• Todoist

UDI 3 4ºESO: "MON HÉROS/ HÉROÏNE"

1. Aprovechando que el 30 de enero fue el Día escolar de la no Violencia y de la Paz, elegid en grupo a un personaje que haya contribuido con su vida a mejorar la de los demás.

2. Investigad sobre su vidas y sus logros.Dividid su biografía en diferentes etapas.

3. Contad su historia bajo la forma de un "Draw my life". Aquí os dejo un ejemplo de Gandhi:

4. Decidid bajo que formato lo vais a exponer en clase (una app, en papel continuo,un vídeo, una dramatización, etc.).Podéis apoyar vuestra exposición con fotos, dibujos,vídeos. Debe ser muy visual: más imágenes que texto.

5. Antes de empezar , cread un borrador, teniendo muy claro qué momentos de su vida vais a contar y cómo lo vais a estructurar.

6. Hay que contar su vida en passé composé utilizando conectores y expresiones de tiempo (consultad los apuntes).

7. Fechas de las exposiciones: 3 grupos el martes 18 de febrero y 2 grupos el miércoles 19 de febrero.

LES BONNES RÉSOLUTIONS!

• POUR COMMENCER: ASSOCIE LES IMAGES ET LES RÉSOLUTIONS

• "LES BONNES RÉSOLUTIONS"- LA GRANDE SOPHIE

• LES BONNES RÉSOLUTIONS QUE TU NE TIENDRAS PAS

• QUELLES SONT TES BONNES RÉSOLUTIONS POUR LA NOUVELLE ANNÉE?

Je veux ...

Je vais arrêter de ...

Je vais continuer à ...

Je vais commencer à ...

Je vais essayer de ...

J'aimerais ....

Je vais faire du/de la ...

Voilà des documents pour t'aider:

QUELQUES IDÉES

(TAG) VOS BONNES BONNES RÉSOLUTIONS!

• LES BONNES RÉSOLUTIONS POUR AMÉLIORER MON FRANÇAIS

• SI TU VEUX RÉUSSIR...

DÉCRIRE ET CARACTÉRISER UN LIEU

(TAREA UDI 2 - 4º ESO)

1. Elige un lugar de una ciudad que conozcas o te gustaría visitar (un monumento, una calle, una plaza, una estatua, un castillo...).

2. Busca una foto en Internet (debe ser nítida y ha de verse bien lo que le rodea).

3. Busca información sobre el lugar que has elegido (si es en francés la podrás incluir en tu descripción):fecha de su construcción, quién lo construyó,  con qué materiales, de qué estilo es, por qué es importante para la ciudad, si tiene relación con algún acontecimiento o personaje histórico, para qué se utiliza actualmente. 

4. Escribe la descripción:

• Preséntalo (¿qué es? ¿cómo se llama? ¿en qué ciudad se encuentra?).
• Puedes incluir más de una foto e incluso un vídeo.
•   Sitúalo en el espacio (ayúdate del vocabulario de la UDI 2). Di qué hay en el exterior , en el interior, en los alrededores.

        Exemple: C'est une place/une cathédrale qui se trouve ...

•  Descríbelo (utiliza la información que has buscado en Internet). Utiliza frases como:

       Exemples: 

       - C'est un boulevard/ une place qui est moderne/ ancien(ne) /animé(e) / célèbre/ dynamique ...

      - C'est un lieu où .....

5. Elige una APP como Genial.ly, Google Slide, Prezzi o Canva.

6. Ensaya tu exposición para que dure como máximo 5 minutos. Practica tu pronunciación (utiliza el Google traductor).

7. Preséntalo de forma oral grabando tu presentación con la app https://screencast-o-matic.com/ (una app gratuita que te permite grabar lo que ocurre en tu pantalla de ordenador).
Te dejo un vídeo donde puedes ver cómo funciona:

GUION DE LA TAREA  UNIDAD 1 - 4º DE ESO 

1. TÍTULO : "CAUSETTE ENTRE AMI(E)S". 

      2. DIÁLOGO:

               - SE TRATA DE QUE POR PAREJAS IMAGINÉIS UNA CONVERSACIÓN ENTRE AMIGOS/AMIGAS EN LA QUE HABLÉIS DE VUESTRAS COSAS.

              - DECIDID EL TEMA EN TORNO AL QUE VA A GIRAR VUESTRA CONVERSACIÓN.DEBE TENER COHERENCIA Y SEGUIR UN HILO CONDUCTOR.

               - EL DIÁLOGO DEBE INCLUIR: EL PRESENTE PROGRESIVO, EL PASADO RECIENTE, EL FUTURO PRÓXIMO; LA NEGACIÓN; LOS PRONOMBRES COD; LA FRECUENCIA; LAS PROFESIONES Y SUS CUALIDADES.

3. ENSAYAD ANTES DE GRABAR EL VÍDEO.

4. VÍDEO:

-  DECIDID EL LUGAR EN EL QUE VAIS A GRABAR VUESTRA CHARLA (TU CUARTO, EL PARQUE, EL SALÓN DE TU CASA, TOMANDO UN CAFÉ, ETC.).

    - INCLUIR UNA PRESENTACIÓN (TÍTULO, MÚSICA...).

    - PODÉIS INCLUIR ALGÚN EFECTO EN VUESTRO VÍDEO.

    - COMPROBAD QUE SE VE Y SE OS OYE BIEN ANTES DE ENVIARLO.

5. FECHA DE ENTREGA: 14 DE NOVIEMBRE

HALLOWEEN

NORMAN- "L'ÉCOLE DES VAMPIRES"

ÉCRIVEZ UNE ANNONCE SUR WALL-ADO

1. Choisissez une photo de l'objet que vous voulez vendre sur le web "WALL-ADO".

2. Décrivez - le : 

(no copiéis las preguntas en vuestro anuncio)

- C'est quel type d'objet?

- Quelles sont ses caractéristiques?

- Il a quelle forme?

- Il a quelle taille?

- Il est de quelle couleur?

- Il est en quelle matière?

- On le trouve où?

- Il a quelle texture?

- À quoi ça sert?

- Il coûte combien?
- Indiquez votre nom et votre numéro de téléphone

3. Consultez le vocabulaire de la page 51 du livre.

4. Utilisez CANVA   (FORMATO A4).

DES NOUVEAUTÉS MUSICALES 2

GIMS  "LA MÊME"

KENDJI GIRAC ,CLAUDIO CAPEO  "QUE DIEU ME PARDONNE"

SLIMANE  "JE TE LE DONNE"

BIGFLO ET OLI  "PLUS TARD"

BIGFLO ET OLI  "RENDEZ-VOUS"

DES NOUVEAUTÉS MUSICALES 1

TROIS CAFÉS GOURMANDS  "À NOS SOUVENIRS"

AYA NAKAMURA "DJADJA"

ANGÈLE  "TOUT OUBLIER"

CLARA LUCIANI  "LA GRENADE"

EDY DE PRETTO  "FÊTE DE TROP"

RACONTEZ VOS PROJETS: MON VOYAGE À...

1. CHOISISSEZ UNE RÉGION OU VILLE DE FRANCE QUE VOUS AIMEZ. 

2. ALLEZ SUR GOOGLE ET CHERCHEZ DES INFORMATIONS (MONUMENTS, ACTIVITÉS CULTURELLES ET SPORTIVES, GASTRONOMIE, SHOPPING, TRADITIONS, ETC.)

3. CHOISISSEZ UNE APP POUR PRÉSENTER VOTRE PROJET DE VOYAGE:

• GOOGLE SLIDES
• GENIALLY
• POWTOON
• KNOVIO
• CANVA ("PRESENTACIÓN")

4. CONTENU. VOUS POUVEZ RÉPONDRE À CES QUESTIONS: 

• TU IRAS OÙ?
• TU PARTIRAS QUAND?
• TU PARTIRAS PENDANT COMBIEN DE TEMPS?
• TU PARTIRAS AVEC QUI?
• TU DORMIRAS OÙ?
• TU VOYAGERAS COMMENT?
• QU'EST-CE QUE TU FERAS? (LIEUX À VISITER, ACTIVITÉS À FAIRE)
• IL FERA QUEL TEMPS?

AJOUTEZ DES PHOTOS , DES VIDÉOS, LOCALISATION (GOOGLE MAPS), ETC.

5.UTILISEZ:

• LE FUTUR SIMPLE

• LES  EXPRESSIONS DE TEMPS (PLUS TARD, DANS LA JOURNÉE, APRÈS-DEMAIN, DANS X JOURS, LA SEMAINE PROCHAINE, LE MOIS PROCHAIN,LE WEEK-END PROCHAIN, SAMEDI PROCHAIN, LE LENDEMAIN,ETC).VOUS POUVEZ CONSULTER LA PAGE 44.

• LES CONNECTEURS: D'ABORD, APRÈS, ENSUITE, PUIS, FINALEMENT... (CONSULTEZ VOTRE PHOTOCOPIE). 

QUEL EST LEUR AVENIR?

"L'avenir ne sera pas ce qui va arriver, mais ce que nous allons faire" Henri Bergson

Imaginez l'avenir de ces enfants.

1. Qui sera-t-il plus tard?

2. Comment sera-t-il?

3. Étudiera-t-il? Quelles études fera-t-il?

4. Travaillera-t-il? Quel métier exercera-t-il?

5. Se mariera-t-il?Vivra-t-il seul?

6. Aura-t-il des enfants?

7. Quelles seront ses activités préférées?

8. Sera-t-il heureux? Célèbre? Riche?

9. Vivra-t-il heureux?

10. Sa vie sera-t-il pleine de couleurs? 

DÉCRIRE ET CARACTÉRISER UN LIEU. SITUER DANS L'ESPACE

POUR SITUER DANS L'ESPACE. LES PRÉPOSITIONS DE LIEU:

- Sur/sous                                                  - Au coin de

- À l'extérieur de/à l'intérieur de           - Au début de/ au bout de

- Au centre de                                          - En haut/en bas

- Devant/derrière                                    - Devant/derrière

- À côté de                                                - À droite de / à gauche de

- Au coeur de                                           - Entre

Exemples: 

• À l'intérieur de la cathédrale il y a des beaux tableau très anciens.
• Je suis sur la terrasse.
• Au centre de la place, il y a une fontaine très célèbre.
• Il est au bout de la rue Didot.
• Il est au coin de la rue d'Alésia.
• Le Centre Pompidou est au coeur de Paris
• Le Centre Pompidou est entre le quartier des Halles et le quartier du Marais.
• À l'extérieur on voit d'enormes tuyaux multicolores.

POUR DÉCRIRE UN LIEU OU UN MONUMENT

•  Je vais vous présenter/décrire la cahédrale de Notre-Dame/ la place des Vosges/ le musée du Louvre.
• C'est une place/une rue/un quartier/une église que j'aime beaucoup/j'adore/j'aimerais visiter.
• Situé(e) dans  le quartier...
• Il/elle se trouve à Paris/ Séville/Londres/Barcelone /Rome, en France/ Espagne/  Angleterre/ Italie
• C'est une place/une rue/ une cathédrele qui se trouve au coeur de la ville.    
• Il/elle date du Moyen Âge/ du XVIIIe siècle/de 1578.
• L'église Saint-Merri, qui se trouve au fond, est gothique.  
• La place/la rue/le parc est très dynamique, animé(e), moderne, beau/belle, calme, vert(e), touristique , ancien(ne), historique, moche, joli(e), bruyant(e), propre, riche, célèbre.  
• C'est un lieu où il y a des sculptures très belles.      
• Ce qui a rendu Beaubourg célèbre, c'est surtout son architecture.               

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ACTIVITÉS

1. Décrivez la ville (utilisez les pronoms relatifs qui, que, où).

2. Choisissez 5 personnages et situez-les (utilisez les prépositions de lieu).

MES 3 ENDROITS PRÉFÉRÉS À PARIS