jueves, 13 de febrero de 2020

CÓMO ORGANIZAR TU TIEMPO DE ESTUDIO


1. 5 CONSEJOS PARA PLANIFICAR TU TIEMPO DE ESTUDIO



CINCO CLAVES PARA QUE ORGANICES TU TIEMPO DE ESTUDIO
  1. Apunta las fechas clave en la agenda. Es importante que tengas una agenda personal o un calendario, ya sea en papel o en formato digital, como Google Calendar MyHomework . Anota en ellos:
– las vacaciones
– los horarios y los días en los que tienes actividades extraescolares
– los exámenes previstos y las fechas de las evaluaciones
– las fechas de entregas de tareas, trabajos o proyectos de clase
De esta forma controlarás los días y citas claves y podrás organizarte para hacer los deberes, terminar los trabajos o estudiar a tiempo para el examen.
  1. Fija unos objetivos diarios. Planifica tu tiempo jornada a jornada. Para ello, establece las actividades o tareas que quieres acabar ese día, y marca o anota qué contenidos y temas de cada asignatura tienes que repasar o estudiar. Ten siempre en cuenta las fechas que hayas señalado en el calendario, tanto de exámenes como de entrega de tareas o trabajos, y así podrás distribuir correctamente el tiempo con el que cuentas para lograr tu objetivo. Da prioridad a los temas urgentes, pero dedica también un tiempo de estudio semanal para revisar los contenidos de cada asignatura.
  2. Establece un horario. Es recomendable que estudies todos los días a la misma hora, para establecer una rutina y acostumbrarte a cumplir los objetivos diarios. En ese tiempo que dedicas a estudiar, realiza primero las actividades o trabajos de entrega más próxima y después invierte unos 45 minutos en estudiar o repasar los temas que hayas tratado en clase. Entre una actividad compleja y la siguiente es recomendable que establezcas un descanso de cinco minutos. También debes descansar unos diez minutos entre los deberes y el estudio.
  3. Reparte el tiempo de estudio para cada asignaturaPara organizarte de manera más eficaz, debes establecer más tiempo para las materias más complejas, aquellas que te cuestan más o que exigen más trabajo de comprensión. Puedes comenzar por las tareas o contenidos más complicados, ya que estarás menos cansado, y deja lo más sencillo para el final. Otra buena técnica es intercalar tareas más complejas o exigentes con otras que te resulten más entretenidas y motivadoras.
  4. Sé constanteLa mejor manera de mejorar la planificación y organización del estudio es perseverar. Así que, aunque al principio te resulte complicado, estudia todos los días, trata de cumplir las metas que te hayas marcado y respeta los horarios, y verás cómo el trabajo da sus frutos. Pero si un día no puedes cumplir las horas o no llegas a revisar todos los contenidos marcados, no te preocupes ni te desanimes; reajusta la planificación y retómala con nuevas fuerzas al día siguiente.
(Aula Planeta)





2. HÁBITOS DE ESTUDIO


                                    









4. LA TÉCNICA DE ESTUDIO POMODORO






5. APPS PARA ORGANIZAR EL ESTUDIO

lunes, 3 de febrero de 2020

3º ESO UDI 3:  "MON PROGRAMME DE CUISINE"






1. Elegid una receta francesa. En esta página podéis encontrarla:
https://www.marmiton.org/


2. Una vez elegida, cada componente del grupo la copia en su cuaderno: ingredientes, utensilios y etapas de la preparación.
Además, debéis de investigar sobre este plato: de qué zona es típica, en qué época del año se suele comer, etc.


3. Cread un programa de cocina en un vídeo:
  • tiempo máximo 5 minutos.
  • elegid una intro y un nombre para vuestro programa.
  • presentación de los cocineros (intentad ir vestidos como uno de ellos). 
  • presentación del plato (nombre, de qué región es típico, etc).
  • enumeración de los ingredientescantidades y utensilios (etiquetad cada ingrediente y utensilio en el vídeo).
  • explicación de cada etapa de la preparación de la receta.
  • degustación del plato.
  • despedida y cierre del programa (música, créditos).


¡ATENCIÓN! TENÉIS QUE HABLAR TODOS LOS COMPONENTES DEL GRUPO.
Para practicar la pronunciación repetid cada frase varias veces, utilizad el Google traductor.


4. Fecha de entrega en Classroom: 18 de febrero.

domingo, 2 de febrero de 2020

UDI 3 4ºESO: "MON HÉROS/ HÉROÏNE"



1. Aprovechando que el 30 de enero fue el Día escolar de la no Violencia y de la Paz, elegid en grupo a un personaje que haya contribuido con su vida a mejorar la de los demás.

2. Investigad sobre su vidas y sus logros.Dividid su biografía en diferentes etapas.

3. Contad su historia bajo la forma de un "Draw my life". Aquí os dejo un ejemplo de Gandhi:





4. Decidid bajo que formato lo vais a exponer en clase (una app, en papel continuo,un vídeo, una dramatización, etc.).Podéis apoyar vuestra exposición con fotos, dibujos,vídeos. Debe ser muy visual: más imágenes que texto.

5. Antes de empezar , cread un borrador, teniendo muy claro qué momentos de su vida vais a contar y cómo lo vais a estructurar.

6. Hay que contar su vida en passé composé utilizando conectores y expresiones de tiempo (consultad los apuntes).

7. Fechas de las exposiciones: 3 grupos el martes 18 de febrero y 2 grupos el miércoles 19 de febrero.


sábado, 4 de enero de 2020

LES BONNES RÉSOLUTIONS!





  • "LES BONNES RÉSOLUTIONS"- LA GRANDE SOPHIE








  • LES BONNES RÉSOLUTIONS QUE TU NE TIENDRAS PAS










  • QUELLES SONT TES BONNES RÉSOLUTIONS POUR LA NOUVELLE ANNÉE?
Je veux ...
Je vais arrêter de ...
Je vais continuer à ...
Je vais commencer à ...
Je vais essayer de ...
J'aimerais ....
Je vais faire du/de la ...


Voilà un petit document pour t'aider:








  • SI TU VEUX RÉUSSIR...


sábado, 30 de noviembre de 2019

"MES PRÉFÉRENCES"
 TAREA UDI 2 - 2º DE ESO

1. Tarea: realiza un vídeo de un máximo de 2 minutos en el que expliques cuales son tus pasatiempos.

2. Redacta aquello de lo que vas a hablar en tu vídeo. Preséntate brevemente (Ej. : Salut! Je m'appelle ....... et je vais parler de mes préférences/loisirs ) y utiliza  expresiones como:

  • J'aime (beaucoup) , je préfère, j'adore, je déteste, je n'aime pas (beaucoup).


  • Los verbos jouer y faire (Ej. : je joue au basket, je fais de la natation, ...).
  • expresiones de frecuencia (Ej. : Je joue du piano le mardi et le mercredi; je fais de la danse le samedi matin).





3. Piensa en los sitios en los que vas a grabar tu vídeo y de qué manera vas a mostrar cuales son tus aficiones (Ej. :si te gusta ver series puedes grabarte en tu salón viendo tu serie favorita).

4. Ensaya antes de grabar. Practica también la pronunciación de tus frases. Dichas frases pueden aparecer como subtítulos en tu grabación.

5. Antes de enviar tu tarea comprueba que se oye y se ve bien. Puedes intentar editarlo e insertar algún efecto.Acuérdate de incluir un título al comienzo del vídeo (Ej : "Mes préférences", "Mon temps libre").




martes, 26 de noviembre de 2019

DÉCRIRE ET CARACTÉRISER UN LIEU
(TAREA UDI 2 - 4º ESO)


1. Elige un lugar de una ciudad que conozcas o te gustaría visitar (un monumento, una calle, una plaza, una estatua, un castillo...).

2. Busca una foto en Internet (debe ser nítida y ha de verse bien lo que le rodea).

3. Busca información sobre el lugar que has elegido (si es en francés la podrás incluir en tu descripción):fecha de su construcción, quién lo construyó,  con qué materiales, de qué estilo es, por qué es importante para la ciudad, si tiene relación con algún acontecimiento o personaje histórico, para qué se utiliza actualmente. 

4. Escribe la descripción:
  • Preséntalo (¿qué es? ¿cómo se llama? ¿en qué ciudad se encuentra?).
  • Puedes incluir más de una foto e incluso un vídeo.
  •   Sitúalo en el espacio (ayúdate del vocabulario de la UDI 2). Di qué hay en el exterior , en el interior, en los alrededores.
        Exemple: C'est une place/une cathédrale qui se trouve ...
  •  Descríbelo (utiliza la información que has buscado en Internet). Utiliza frases como:
       Exemples: 
       - C'est un boulevard/ une place qui est moderne/ ancien(ne) /animé(e) / célèbre/ dynamique ...

      - C'est un lieu où .....

5. Elige una APP como Genial.ly, Google Slide, Prezzi o Canva.

6. Ensaya tu exposición delante de alguien para que dure como máximo 5 minutos. Practica tu pronunciación.

7. Durante la exposición mira al "público", utiliza un volumen de voz adecuado, señala lo que vas describiendo.
      

domingo, 3 de noviembre de 2019

TAREA 3º ESO - UNIDAD 1

  1. TÍTULO: "MON/MA  MEILLEUR(E) AMI(E)".
  2. UTILIZAR LA APP GENIAL.LY. SELECCIONAR LA OPCIÓN "IMAGEN INTERACTIVA" (HAY UN VÍDEO QUE EXPLICA CÓMO SE UTILIZA).
  3. CONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN: 
         - PRESENTA A TU MEJOR AMIGO/A.
         - DI SU NOMBRE, SU EDAD,EL COLEGIO AL QUE VA, SUS MATERIAS PREFERIDAS, CUANTOS HERMANOS TIENE, ETC.
         - DESCRIBE SU PERSONALIDAD Y SU FÍSICO, PUEDES CONSULTAR ESTA INFOGRAFÍA.



      - SUS AFICIONES. ESTA INFOGRAFÍA TE PUEDE AYUDAR.




      - TERMINA LA PRESENTACIÓN CON ESTA FRASE A MODO DE CONCLUSIÓN: "C'EST MON/MA MEILLEUR(E) AMI(E) PARCE QUE ...." .
      - EN LA PÁGINA  10  DEL CUADERNILLO DE EJERCICIOS TIENES UN TEXTO QUE TE PUEDE SERVIR COMO MODELO PARA ESCRIBIR TU PRESENTACIÓN.


4. LA PRESENTACIÓN DEBE INCLUIR:
      - EL TÍTULO DE LA TAREA
      - FOTOS  E IMÁGENES
      - VÍDEOS (DE CORTA DURACIÓN)

5. FECHA DE ENTREGA: 12 DE NOVIEMBRE (3ª A) Y 14 DE NOVIEMBRE (3º B-C).